考试日期

2017.04.01（A套）

是否加考

是（非经典加试）

场景话题

内容描述

考题回忆

Listening 1

对话

转校生询问学分转换的问题

Listening 2

气象学

一个关于主动控制天气的讲座，先讲了原理，需要很低的温度，然后与一种物质相结合，冻住，再解冻成雨，或者在下降过程中再变成雨。但是要结合的那种物质很难找，因为形状特殊。

Listening 3

艺术

讲了expression在喜剧中的体现。先讲了realism和expression的区别，一个注重情感表达，另一个是as realistic as possible, 举了狗的例子，*后回到正题。然后讲theatre, 先说舞台设计可以表达主题，然后学生问台词对话是不是也能表现主题，老师说可以。

Listening 4

对话

学生感谢教授让他论文延期的事情，后来重点讨论了学生参加的Market Planning"小组项目。说到项目的进度，学生说还没做完，教授说是不是有组员没有努力做，学生说没有，但是任务量分配不合理，别的同学有的任务都做完了，但他的却做不完。教授让他把自己的任务再细分，让别人分担一些。

Listening 5

建筑学

纽约1916 Zoning Resolution（区划法案）规定了建筑高度，影响了纽约的建筑风格。建筑师enjoy新法律给他们施加的限制。

Listening 6

考古学

说欧洲中世纪人口急剧下降的原因。在中世纪之前，罗马帝国统治欧洲，从庞贝遗迹中可以看出那时候人口很多。但中世纪人口锐减，原因之一是建造房子的材料，罗马帝国时使用的是水泥之类的坚固材料，中世纪的时候用的是organic material, 容易腐烂。例子，某两个地方如果不是有文字记载那里曾是一个国王的属地，也不会知道那里曾经住过上千人。后面讲到demographic distribution map有些地方是空白的。（重复2015.05.09考题）

考试日期

2017.04.01（B套）

是否加考

是（非经典加试）

场景话题

内容描述

考题回忆

Listening 1

对话

学生咨询能否取消meal plan, 她的饮食有禁忌，不能吃wheat, 建议学校能用label标注。工作人员说在校居住的学生不能取消meal plan, 在外居住的学生要三个星期前取消。然后说食堂工作人员清楚调料配方，女生要吃红标的食物，让她下次去食堂的时候留意一下门口的通知栏。

Listening 2

艺术

先介绍杜尚的非主流艺术，学生提出和达达主义的对比，老师反驳，虽然有相似的地方，但杜尚的风格更早，总结两者的追求有共同性。

Listening 3

生物学

介绍一种猫头鹰怎么通过耳朵细微的位置差别来辨别猎物的准确位置，并跟人类的耳朵进行对比（有题）。

Listening 4

对话

关于学分的问题。学生说下个学期四门课都是写论文，想换两门课。老师推荐了德语课，学生说他的同学选了拉丁语，可以和同学一起学。并且说自己选的一门数学课是微积分，很想学。然后老师说了两个上微积分课的要求：三年的学习，还要参加一个学校的test（考题）。

Listening 5

天文学

关于月球磁场的两个理论，有一种解释是其他流星的撞击带来的，还有一种说是自身形成的，跟地球进行了对比。*后考了教授的态度。

Listening 6

经济学

需求和供给带来消费者和生产者，其实还有第三者。举了三个例子来说明第三者，空气污染、飞机场噪音、河流污染。三个问题对应三个解决方案：飞机场噪音由政府出钱解决，空气污染的解决方法是给捡垃圾的人奖金，河流污染的解决方法是征收排污税。

考试日期

2017.04.01（C套）

是否加考

是（非经典加试）

场景话题

内容描述

考题回忆

Listening 1

对话

学生询问推荐信的事情，但是这不是重点，后来开始谈论一个叫"Green Building Tour"的项目。女生要参加这个项目，所以向教授询问了一些相关内容。教授介绍了这些建筑的特色，着重讲了一个叫"Pump-heat system"的技术，正因为为了展示这个技术，这个项目才在冬天举行。后来学生问可不可以参观fitness center, 教授说这没什么特色。

Listening 2

考古学

对比玛雅和西欧哪个考古证据多。玛雅盖的房子牢固，甚至还有完成的古罗马城区，陶器等艺术品很多，小艺术品闪闪发光。西欧的房子都是用木头做的，一些有机的很容易decay。（重复2016.09.10下午场考题）

Listening 3

建筑学

教授介绍了一本建筑书籍，作者是Ed Bacon (20th)。他是二十世纪人，贡献有建造老城区及复兴society hill, 主张建筑与周围环境协调，并考虑居住者的感受。他也受到其他建筑家的影响。

Listening 4

对话

学生和老师讨论搭便车的问题

Listening 5

艺术

讲了expression在喜剧中的体现。先讲了realism和expression的区别，一个注重情感表达，另一个是as realistic as possible, 举了狗的例子，*后回到正题。然后讲theatre, 先说舞台设计可以表达主题，然后学生问台词对话是不是也能表现主题，老师说可以。

Listening 6

环境学

介绍一个ecosystem, 与热带雨林相比较。

*Listening 7

对话

学生和教授就一作业展开对话，学生要写一篇关于城堡的小论文，但是不知道怎么组织，以及参考文献的格式。教授问他已经做了的一个研究的状况，*后教授建议他参加一个weekly workshop, 可以得到关于参考文献格式的介绍和小册子。