托福听力*—如何正确使用美剧！

2021-03-04 22:54:48 来源：网络 作者：

托福听力*—如何正确使用美剧！

今天就给大家好好说说托福听力*的一个方法 ==》看美剧，话不多说，跟随小编的步伐一起来看看吧！

其实不是所有剧都合适用来学习的美剧的，是要有一定的对话量，且生活化的，平民化的片子。因为这些才是平时会用到的，再有很多人喜欢开着字幕看，觉得会有参照更有帮助，其实这是在拖你的后腿，中文是我们母语，对我们的眼球来说有无比强大的吸引力，只要在那里，你一定会不由自主的看，比方你看到不认识的单词，你就会想知道是什么意思，下意识的就会看中文字幕吧！

还有看一遍根本不能叫学英语，充其量只能叫娱乐。如果是抱着学习的目的，必须反复看，精听，理解句子词语的意思，为我所用才行。如果看一遍，基本你就被情节彻底 打败了，或哭或笑，反复思考自己该拥有《HEROES》里的哪种超能力，担心下集可以下载前的日子该怎么过，哪还有心思管学英语这码事，哪怕讲的是柬埔寨语都无所谓。所以通过看个几遍，基本到了对剧情已经免疫的程度，如看老友记看到已经笑不出来了，那差不多可以洗干净耳朵仔细听了。

在有看剧也是分阶段的：

1.Friends。对于英语初级水平的朋友来说，是突破发音和对话交流*好的美剧。整个剧都是人物间谈话，而且都很简短，没有长句，词汇非常简单，基本是plain english的典范。Broke Girls，也是和这一阶段，人物简单，对话较多且不枯燥，幽默搞笑，是很好的学习题材。

2.Desperate Housewives。这部剧讲述的是美国中产阶级的故事，所以用词和语言非常标准，相对于Friends有更多的长句和表达，非常适合中级水平的朋友学习。Modern Family。情节贴近生活，能帮我们了解美国的文化，是学习英语非常好的材料。Devious Maids。里面有标准、地道的用词和语言习惯。有很多长句，主要用来表达观点和情绪，对于练习口语的作用特别好。

3.The West Wing。这是关于美国白宫的政治题材美剧，整个剧基本都是对话，而且语速非常快，充斥着辩论和演讲，词汇也非常高级，听起来很有难度。House of Card。也是政治题材的美剧，里面的对话都很官方正式，所以对英语水平要求高，很适合对英语进一步学习的考生们。

看也是有一定的技巧的，找到一部自己很喜欢的美剧，然后先看一遍带中文字幕的。了解了大致的剧情，满足了自己休闲娱乐的好奇心，然后第二，三遍的时候开始看带双语字幕的，遇到不认识的生词，就停下来查一查，然后记录。这样虽然比较费时，但是相比死气沉沉地不停地听抄听写，已经要生动很多。经过一段时间的积累，已经记了满满一本的生词和句型。这个时候，再去看第四遍和第五遍，完全脱离拐杖，不带中英字幕。经过前面的积累，这时候再看情节已经轻松很多，并且能够深入理解每个人物在说这句对白时候的动机和理由，对语言本身的理解也更深入了一步。于此同时，进行一下跟读。比如，听到一个人物的口语很好听，发音标准优雅，就刻意地进行一下模仿，体会一下她的语音、语调、重音、节奏。这样在训练了听力的前提下，口语水平也会有大幅度地*。要知道美剧当中的对白和旁白是*好的口语学习范本。

在这里小编要提醒各位考生，对于任何一门语言，语音是基础，它不仅包括单词的发音，还包括真实交际中词汇、习语的连读、失爆、弱化、浊化、重音、缩读等一系列的音变形式。至于语调节奏，则是地道流利表达英语的润滑剂，没有接触过地道的外国人，没有和他们有过面对面的交谈，是很难感受到语调节奏在表达思想中的巨大作用和强大震撼力的。因此要仔细地体会美剧之中，人物的发音和表达之中的语言习惯。语言是文化的载体，用词和句式使用是否准确直接体现了对异国文化了解的程度。可以说，发音好其实只是与美国人的语言形似，如果能够掌握美国人的思维习惯和文化，用美国文化去思维，则可达到神似的效果。

在练习时也要锻炼自己的联想和逻辑感，比如：

I am supposed to be having my class right now, but I can’t find my classroom, do you know where it is?

There is a room assignment sheet on the bulletin board outside this office.

提问工作人员说这句话是什么意思？这样的题目的难点在于，在听懂字面意思的情况下，需要通过对于上下文的理解，知道说这句话的真正目的，意图。比如在这里，我们听到上文学生在问教室在哪时，就应该推测到下文应该是对学生问题的一个回答，虽然字面意思是”办公室外的公告栏上有教室分配表”，但目的不在于说哪有个什么东西，其实意图是告诉学生，你自己去看分配表，找自己的教室在哪，即回答学生”教室在哪”的问题。对于此类题目，托儿们要摒弃只考虑单个句子意思的习惯，逐渐培养自己在听懂的情况下思考上下内容的联系，思考文字以下更深层的内容。