我们撰写一篇文章30分钟,ETS*查阅我们的文章却只用很短的时间;*首先查看的便是我们的思路。
当时我们的学生挑选的是读书或看电影能够更好地Relax,且分别论述阅读和看电影的好处。
总体思路没有问题,但论证时出现了相关的问题。Reading books这一段中,学生首先撰写了一句On a cozy afternoon,reading a book on sofa is really an enjoyment which can release our pressure from work or study。这一句没有问题,但是后边就运用了很大篇幅撰写了读书能够怎样增加我们的知识,拓展我们的视野,足不出户行万里的如此一些内容,直至这一段结束。
Watch movie这一段即彻底离题。写到和朋友一起去看电影,可以增强我们感情之类的……
这样的一篇文章,*会毫不客气地给PASS掉,因为我们未很好的认知题目的立意。题目*问是哪一种方式能够让我们更好的放松,Relax毫无疑问是此题目内的关键词,离开此词,撰写的再好,均是在浪费笔墨而已,这个学生*后的分数大家可想而知,16分(学生英文基础优质,词汇和语法都很扎实,阅读听力能力超强)。
首先,浏览题目时我们要先准确判断下此题目的类型,是观点选择型还是评价观点类,或是自选评述类,还是三选一的题目类型,这几种在我们的课程中都有给同学们介绍过。接下来我们*找出题目当中的关键词,这其中涵盖一些和核心中心词和重点限定修饰词。譬如像这个题目内的Reading book,watching movie,doing exercise就是中心词,Relax就是限定词。接下来针对于某些题目我们就需分析下此题目的本质是和何种话题相联结,譬如教育类,媒体科技类,社会类等等。做到以上这几点,我们便不会出现跑题的现象。