秋季托福培训班口语该如何准备task

2022-11-13 10:30:01 来源：网络 作者：朗阁小编

关于听力材料逻辑的举例：task4基本都是一个professor说一个thesis(与阅读材料内容相关)然后阐述两个support的观点并且会分别举例eg。那么笔记的重点就是professor说的哪件事(一般为专业名词，不会没关系可以中文记录发音)support观点一，其中包含论证的例子(例子也很讲究记梗概，细节一律不用。

秋季托福培训班口语该如何准备task？有哪些技巧？以及秋季托福考试的意义是什么？

一、各个task技巧

1.task1-2独立口语题(改革后独立口语仅剩一题，难度偏向task2那种)

时间：准备时间15s，作答时间45s独立口语需要我们根据题目表达自己的观点并阐述原因，难度不断增加。以前的开放性题目可能都是：喜欢去哪里度假?为什么?现在就会改成：在以下三个城市中*想要去哪里度假为什么?1北京2纽约3温哥华。(三选题论点小技巧：选了北京可以说两个北京优点，一个纽约缺点这种)

或者需要我们在两个观点中选择一个并阐述原因。比如问你是否同意垃圾分类?为什么?或者你更喜欢在家乡工作还是去北上广呢?为什么?切记，独立口语阐述原因的步骤中千万不要只说抽象的东西，多举例更加具有说服力。也不用总说名人例子很容易卡壳也很容易感觉是背材料。多说说自己，说说朋友，没有就编!实践*ets更喜欢personal的答案呀。文末给了一些可以参考的模版，不过自己练习多了看范文之后，很容易总结出属于自己顺口的模版的～模版的作用就在足够好的串联逻辑～重要的事情强调第二遍!回答时候注意pace!准备时间15s，这15s做什么上面免费课程链接里的思维拓展已经做了很好的解释，*好两个论点加examples。作答时间45s，说的时候除了看思维拓展时候做的笔记还必须要盯电脑屏幕的时间。前10s表达观点一句话，接下来两个15s分别说两个论点加细节，倒计时5s时候必须准备论点2加细节结束并且在*后1s前说完完整的句子。另外，如果*后还有几秒才结束但你已经把全部准备的内容说完，那就再重申一遍自己的观点，尽量不要有空余的时间，不过总结句不说也没关系～

请注意：学到前面的整体注意事项和这里的时间安排之后，赶紧练一下下面这几道*新托福独立口语的真题，看看效果，反思一下如何更好的*。没有自主练习应用技巧的话，听什么牛逼方法也没用。

2.task3-4综合口语题

同时考察阅读，听力，口语能力，哪个不行都完蛋

task3阅读一段大概90词左右用时45s;听力是两个人的conversation针对阅读文段内容提出问题并讨论，时间大概100s左右;准备时间30s，作答时间60s。阅读大多是校园公告，比如学校通知要把一个足球场改成停车场，论点R1.论点R2.(笔记重点)听力里面两个学生开始唠闲嗑，其中社牛学生就开始发表观点啦这样太好了，论点L1+原因，论点L2+原因(这里面的观点基本都是针对阅读材料中的R1R2)。问题一般会问社牛同学同意学校观点吗?为什么?其实还是回到了独立口语回答模式：表达观点(15s)：同学同意学校把足球场改成停车场根据阅读R1.社牛说L1+原因(20s)根据阅读R2.社牛说L2+原因(20s)

剩下5s机动时间，留给总结句。回答必须依据阅读和听力主要观点和细节支撑。

task4阅读为一段*性材料用时45s;听力是professor的lecture讲课，时间大概100s左右;准备时间30s，作答时间60s

阅读是给介绍一个新知识，一般涉及到一个专业名词X。紧接着从两个重点方面介绍分别是R1R2.(一般X部分我会记录文章关于解释的一句话，R1R2记录两个分论点短句，回答时候直接加连接词读)

听力就是教授开始解释教学这个新名词X，针对阅读里面R1R2会给出具体讲解和例子分别为L1+例子L2+例子。(听力练习听出文章层次*为重要)

回答一般就是根据阅读材料，X+R1R2(20s)听力材料教授说，L1+例子(20s)L2+例子(20s)task3-4基本就是在考察阅读题纲能力，听力分层能力以及口语复述能力了。当然了记笔记的关键作用也是不能忽视的，这个能力听力阅读时候就必须训练明白的。

个人一点拿分流利小窍门，在笔记上简要记录听到的英语短语或短句，这样在作答时间复述时候可以直接用原话，搭配连接词会很流畅并且能减少语法错误的出现。只要听力材料层次听出来，观点抓住，细节记好，笔记记得好，复述过程流利有逻辑并且切题，就应该可以拿到不错的成绩。另外，在前面独立口语部分已经提到的pace，自信等也是一定需要在练习过程中注意的。

关于听力材料逻辑的举例：task4基本都是一个professor说一个thesis(与阅读材料内容相关)然后阐述两个support的观点并且会分别举例eg。那么笔记的重点就是professor说的哪件事(一般为专业名词，不会没关系可以中文记录发音)+support观点一，其中包含论证的例子(例子也很讲究记梗概，细节一律不用。例子中选择观点性的记录一两句完全够用，多了反而因为语速偏慢说不完)+support观点2.论证例子。这样就结束了。准备时间的30s嘴里从头到尾串联一遍笔记，就可以开始把握pace根据时间点作答了。

3.task5-6综合口语题

同时考察听力，口语能力，一环不行就完蛋。

听力时间100s左右，准备时间20s，作答时间60s。

task5(改革后删除了)是两个学生之间的conversation，内容一般是针对校园生活发生的时间冲突事件。比如张三和王二麻子聊天说自己遇到了problem-张三本来答应了李四在周三去他的生日聚会，但是教授突然通知周三小组开会。接下来张三和王二麻子就开始讨论解决办法solution1.solution2.全部有利有弊。*后让你回答，张三的problem是什么，有什么solution。你认为哪个solution好，为什么?张三的problem是(10s)，solution1是(10s)，solution2是(10s)。(30s)我的观点solution1好(10s)原因1一般为听力材料中solution1的利+solution2的弊(15s)剩下5s机动时间，也可以加自己的理由(无关听力材料自己的发挥)

task6是professor的*lecture，内容一般是和task4类似的教授一个新概念，也有可能讲一个实验的流程。听力练好听出层次，教授一般会有一个论点1.2+分别的细节支撑，考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。关于时间的把握这个题尤为重要。因为不是所有的听力材料都是层次明确的结构，万一碰到分步骤流程讲述那种，时间把握更加关键。总体上把握住30s倒计时以及5s倒计时，*证回答前后内容分配匀称，以及回答的完整性就很好。

二、英语口语的重要性

口语分数固然重要，但口语能力对于日后*的掌握，海外的生活更为重要。现阶段大部分人想的都是采用各种各样的技巧快点把分数提上去，但是在*的过程中很容易忽略了能力的*。虽然借助不错的成绩拿到了理想的offer，省去语言班的烦恼。但是，想象几个情景：独自一人坐了十几个小时航班，一下飞机通过海关检查时，听懂了foreigner的问话，但是回答的嗯嗯啊啊;上课要和教授互动或者有没懂的想咨询，然后吭吭唧唧表达不清楚;老师布置了小组作业，组内除了你自己都是nativespeaker的时候，是不是只能yesyesyes等着分配任务没办法好好的做个项目leader。所以，如果，友友没到申请deadline紧急*的情况，都真真拿出时间和努力来好好*口语能力吧;又或者，考完也要记得好好练口语啊。到了国外，也存在针对课程内容的中文补习班。咋说呢，除了贵吧，也没啥毛病。家里有矿的各位不用担心，只是好不容易出趟国，留个学，*后上课听天书，下课中文补习班，真的好亏哦。

*后的托福口语考试有个比较反人类的操作就是对话不是对着人而是对着机器。很多人会提到一个词就是「人机对话恐惧症」，他们对人或者自己自言自语都没问题，但是对着屏幕就难受会心跳加速或者声音发颤或者口齿不清啥的。建议平时做练习就是对着电脑屏幕或者iPad，习惯实战时候的环境和模式。