那么,这次SAT改革改革了什么,又会影响到谁?*科学不好,校园里没有。ACT考点,学习能力一般,这篇文章你一定要看。假如你不确定选择。SAT和ACT,建议你阅读这篇文章;如果你选择的是ACT,想要做吃瓜的人关心热点新闻也是青睐的。下一步,我们将在不同的年级进行一些讨论和建议。
1. 11年级
2.10年级
对于这次改革*难受的就是在读10年级的学生,尤其是现在已经达到了学习的目的。SAT/ACT*基础的学生(托福阅读实际考试已经24 )。到底今年*学什么,成了首选难题。
1)托福1000首选
虽然我们有些*可以从80岁开始完成一门课程(大约需要3周) 到105 ,实现单期课程总分突破上升20分 ,但客观来说,大多数*需要经过2门课程,从80多到100多。如果这个*应该在*期间完成,那就意味着所有的*都在托福。当然,如果托福在7月份实现了100分以上的小*,请参考下一部分,了解8月份想做什么。
2)托福已经实考1000
假如托福已经100了 ,而且基本上决定放弃选择ACT,请开始SAT。别担心改革这件事。我还认真鼓励基础好的*在今年年底通过考试。SAT(还有八月、十月、十二月三次考试机会)。即使不能顺利完成分数*,也可以通过现行SAT积累的*基础也必然会对改革后进行。SAT刷分打下坚实基础(可继续选择参加2023年) 年8 月、10 每月考试;影响申请结果的是考试成绩并非考试频率)。
3. 改革改变了什么?
1)考试形式
就目前公布的样题而言,调查的本质没有改变,调查方法也没有太大变化。目前SAT分为阅读、语法、数学三个部分,持续3小时,总分1600分(阅读400分) 语法400分 数学800分)。2023年起的SAT分为阅读和语法部分 数学部分,持续2小时,总分1600分。把阅读和语法结合起来,改变的只是组合方式。如同从1 1 直接写成2.没有本质区别。主题仍与现行相同SAT出题方式相同,都是围绕文章进行考题设计。只是文章变短了,更像是以段落为基础。笔试改为计算机考试,题源文章变短,成为考试形式和考试方式,不变的还是考试题目和考试目的。
2) 考试内容
就样题而言,改革后的问题SAT对理解和标准语法的使用能力进行了调查。理解能力的调查仍然是现行和现行。SAT同样是重点。先说阅读部分。如果把阅读理解能力分开,其实就是阅读水平(获取基本句子信息的能力)和解读信息的能力。这个部分考验的不仅仅是考生看到了什么,更重要的是考生如何理解。就题型而言,目的题、细节观点匹配题、图表题、双题、词汇题仍*留。提醒各位读者注意,题型命名只是为了解构试卷。其实所有题型背后的考察目的都是一样的,考生是否通过不同的提问方式理解了。也就是说,考生的逻辑理解能力如何。读书难,难在哪里?阅读所涉及的材料和写作方法多变:理论假设、实验、实证、推理、举例、语言描述、环境描述、心理活动、遣词造句。那只是一种方法,更不用说方法背后的*和现象背后的本质了。别说了,艾玛,头晕。其实,SAT阅读是通过人类逻辑谬误中常见的只见树不见森林挖坑(很明显,当*看到一大片郁郁葱葱、枝繁叶茂、错综复杂、错综复杂的大森林时,他们内心无法穿透的绝望)。改革后的SAT还加入了诗歌赏析。诗歌,如果允许大胆猜测,很有可能集中在诗歌的语言、写作目的和情感态度上;当然,在诗歌中设计词汇问题也很方便。首先不要慌张,因为诗歌的套路感其实更强。
好消息就是逻辑思维和理解能力完全可以训练。尽管不同题型背后所需的能力不同,训练周期也不同,但共性是可以训练的。比如相对表象的观点和细节之间的相关技能训练比较快(一周就能见效),抽象的推理能力和概况能力可能需要更多的时间(即使两周有效,也需要额外的时间来增强稳定性)。幸运的是,经过近10年的教学经验积累,我们发现,如果我们使用不同难度的材料样本,结合*文章稳定的文本结构,仔细阅读题目背后的问题逻辑,识别出稳定的错误选项和正确选项的特点,然后进行反复训练(即建立条件刺激),可以肉眼看到分数。