复习GRE的坏习惯有哪些
无论你刚开始复习GRE,但你已经为GRE准备了一段时间。你还处于信息收集和人格矫正的时期。在备考的路上,难免会遇到各种各样的困惑和困境。小贴士还收集了老师们*近问的两个不良复习习惯来回答问题,希望对我们的复习有所帮助~。
坏习惯1要背诵“大量花哨”这个词?不完全是! 我们之所以会有这样的误解,是因为体制改革后的GRE笔试,verbal由四个部分组成:等效、基元、阅读和填空。等效和基元在词汇量和技术难度上都有明确的规定,填空会更加注重场景中词句的应用。
笔试制度改革后,等效和基元试题被删除。与之后相比,整体词汇量和技术难度略有下降。一方面,填空和句子同构题是实验词汇和句子的知识,但更重要的是实验预测句子逻辑的能力。我们在复习操作过程中会遇到很多简单但结构紧凑的句子,这就需要你能够遵循类似的“however”,“rather than”和“would not have been"等关键蛛丝马迹进行逻辑思考,这实际上是对词句控制的更多层次的明确规定。
所以,要想在填空和句子同构题上取得好成绩,就不需要背诵字典或者控制那些“花哨”的词语! 这并不是说单词和句子不重要,而是因为在备考的过程中,你可能已经知道,除了新单词,你遇到的超过三分之一的单词应该花费大量的时间来理解和预测这些复杂的句子结构。
坏习惯2低学段可以三招制"G”?不完全是! 低学没有错,但是不能一味的复习!做GRE考题的基本功是非常重要的!有了基本功复习才能*复习效率,美研菌在这里想要取一位老师的复习经验,这位老师考了三次GRE, 在与她谈论复习实践经验时,她的verbal成绩分层上升,她明确提出了基本功做题的关键。
下面是这位老师的拿取: 第二次考试——“失败”“第二次去笔试,心态没关系。我知道GRE很难,但毕竟我花了很多时间复习,总觉得不会很差。然而,考试结束后,我无言以对。我不仅完成不了考试,而且准确度低得可怜。” 第二次考试-“不尽如人意”。
“这个时候,心态并没有受到很大的影响。毕竟我们一起复习的时候,第二次做题的时候考了两三次是正常的。我们增加了复习量,把主要精力放在了Verbal上。当我们看到问题时,我们会去做。回答后,我们没有仔细预测错误的原因。我们只是做了一个标记,开心地刷新了问题,一味地沉浸在“√“喜悦中,而忽略了错误的原因,所以第二次仍然失败,进步很弱。
” 第三次考试——“略有改善”和“第三次复习”开始总结原因,主动找基本复习技巧。前两次做题比较盲目,比如东方和西方。填空后是阅读或数学。一点逻辑都没有。但是在第三次复习中,重点是集中天数分类复习,重点是预测原因和总结复习方法;此外,还准备了错误的问题集。对试题、试题和原因进行分类。
经过这样的一段时间,明显的变化是,当你看到一个问题时,你可能会在脑海中反映调查的关键知识,大大*了复习的准确性,第三次成绩明显高于前两次。" 第三次考试-“如愿以偿”、“第三次复习,可用勤能补拙、顺理成章这两个词来概括。
基于前三次复习的实践经验,在找到基本复习技巧和稳定的准确性的基础上,正式进入模考训练阶段。其实主要是加速。通过模拟真实的笔试节奏,复习速度*,第三次拿到理想分数。“以上只是老师的个人复习经历,但有多少老师是真实的写照?不否认低学段有用,但作用有限。*重要的是在努力的操作过程中经常思考和总结原因,这也是从量变到质变的操作过程!