小托福考试介绍之考试内容,小托福考试和托福考试,从字面上来看,也就相差一个“小”字,但区别大了去了,那么今天就跟着本文一起来了解一下小托福考试的考试内容介绍吧。
小托福考试主要由三大部分组成:听力、语言形式和含义、阅读,每部分均42道选择题; 听力40分钟(含测音例题),语言形式和含义25分钟,阅读50分钟,共115分钟。
听力部分
1) 基本的与人交流的能力。学生必须能理解日常发生在学校的一些熟悉的话题,包括相关话题的大意和重要细节。根据已有或即使没有明确说出的信息做出推理的能力,以及理解说话者意图的能力,并且能明确根据口语的语调和重音分配等解读信息的能力。
2) 以指导为目的的能力。 学生必须理解课内和课外的用语(例如:外出调研,学校图书馆和礼堂)以及演讲用语(例如:通知,提示,邀请,警告等)。在听此类口语时,学生必须理解信息的目的,根据说话者已有但是没有明确说出的信息做出推理。
3) 以*为目的的能力。 学生需要理解*材料里出现的演讲或者讨论内容的大意。在听*材料的演讲时,学生必须能够理解大意和重要细节,必须能根据已有和暗示的信息进行推断,必须能认清演讲者的目的,并且认清演讲者演讲中的修辞手段等。
语言形式和含义
这部分在以英语语言为媒介的环境中发展英语的能力时,是*基本和*重要的。然而,对于国际学生来说,像语法和词汇这种能力也十分重要。这些技能*并不只在于学好他们本身的重要性,更在于它们能帮助*我们的交流能力。在发展这些技能时,重要的是学生不应该只关注形式,更应该把英语的形式作为一项创造各式各样文本的工具。学生应该能够识别语法要素和正确的词条。他们需要认识这些以学校为背景的一系列文本的形式和内容(例如,信息的,小册子,广告,学生作文等)。
阅读理解
*托福考试评估了在英语媒介的环境*生的阅读理解能力,包括两项基本阅读形式:
1) 阅读和理解*文章的能力。 学生需要阅读和理解一系列跨越各个学科领域(例如,艺术,人文,科学和社会科学)的体裁的*文章(例如,说明文,传记,议论文,散文)。他们还需要阅读不同难度水平的文本,尤其是那些在英语环境课堂上使用的。在读这些文本时,学生要通过理解大意和主要的论据信息来做出推断。依赖于具体的段落的性质,学生必须了解作者的目的,理清逻辑并看懂修辞结构,文章进程和指示,识别并理解比喻性语言。与听力相比,阅读文章不应要求太多具体的背景信息,但是有时要求学生去阅读以便于从上下文中掌握新的*信息。
2) 阅读并理解非*性文章的能力。尽管*性文章已经成为英语语言方面的主要挑战,但学生也必须能够阅读非*性文章。包括通信方面的(例如, 电邮和信件),日志,学生著作以及一些更短的文章(例如,小册子,广告,时间计划等)。在读非*性文章时,学生必须能够解释同上文*性文章同等类型的细节,也要明白非*文章的一些显著特征(例如,一些习语的频繁使用)。
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