雅思阅读*技能及在题型中的应用

2016-04-28 02:28:08 来源：网络 作者：朗阁小编

很多考生在参加雅思考试之前，都会进行大量的技巧培训或真题训练，这个过程在一定程度上确实能帮助考生*解题速度，增加语言感知，理清出题思路等。

很多考生在参加雅思考试之前，都会进行大量的技巧培训或真题训练，这个过程在一定程度上确实能帮助考生*解题速度，增加语言感知，理清出题思路等。但很多考生却忽略了一个*基本的问题，那就是无论什么英语考试，它总归是一门语言的考试，所以很多技能都是相通的。那么，在准备这样一个“高端”的语言考试的时候，考生们真的准备好了吗？那些参加阅读考试前必须储备的能力有了吗？在这里，笔者就为考生们分析一下雅思阅读备考中的几项*技能以及这些技能在各题型中的应用。

一、略读 (Skimming)

在课上，笔者都会强调，如果考生想在阅读上拿到，一定不能就题做题，得站在一定高度上把控你的文章，了解它的结构和思路。那么这个时候考生的略读能力就需要很好地体现出来。一般我会让学生在做题前花1分钟左右时间略读文章的以下部分，并达到相应的目的。

1.    标题、副标题、配图——了解文章的TOPIC，判断这篇文章的话题是否熟悉，有无相关的背景知识，并且避免定位时划的关键词是文章的主题词或高频词。

2.    首段、尾段——了解文章的THEME，作者的观点往往体现在这些段落中，而事先了解主旨内容，在解决选择题或段标题时就有很好的导向作用。

3.    段首——了解文章的STRUCTURE，段首的内容一般都具有比较高的概括性，很多题型（如细节匹配题，填空题，多选题等）在通读完段首后，大方向的定位就会不成问题。

4.    逻辑关联词——练习考点认知，很多*喜欢在一些关联词的地方出考题，所以对于这些地方学生在略读时一定要练习敏感度，特别要注意的是转折的地方。

此项技能在不同题型中的应用

l   选择题

以剑5的The truth about the Environment为例，如果学生直接去做题或者单看文章标题，很容易就把文章思路常规化，以为考的一定是如今的环境污染有多么严重。其实恰恰相反，当我们略读完文章的首段和段首以后，就会发现第二段的开头来了转折，第四段到第八段的段首出现了序列性的词汇，文章的思路也就一目了然了：作者强调的是环境污染没有我们想象的那么严重，然后介绍4个因素来说明产生误解的原因。

恰好我们又知道单选题在出题时往往很多题目都是围绕文章主旨去出的，正确选项也会围绕这一主旨而产生，那么如果我们先进行略读，了解到文章主旨，解答这篇文章后面的5道选择题时，正确率就会大大*。实际上我们做完后会发现，真的就有3道题是可以根据主旨直接选出答案的。

l   段标题

我们知道，段标题的答案出现在段首是*常见的一种情况，概率达到一半以上。因为大多数西方人喜欢在*性文章中采用演绎型(Deductive)的阐述思路，即先表达论点，再用论据加以说明。例如剑7的Making Every Drop Count中G段的主题句即为句问句What explains this remarkable turn of events? 对应的答案就是An explanation for reduced water use, 所以如果考生一开始在略读的时候对于这样标志性的首句就加以标注，那么解题的速度就会大大增加了。

l   多选题

多选题往往会在题目的一开始就给出一个引导词（中心词），告诉考生此道多选题的主要考察内容。而这一中心词又往往是可以在段首被找到的。例如剑4的The Nature and Aims of Archaeology中的多选题题目中就提到：The list below gives some statements about anthropology, 我们就可以从anthropology这一中心词出发，回忆略读时段首内容，不难发现，第四、五两段就是我们需要定位的段落。

二、寻读 (Scanning)

了解文章的大体内容以后，就可以开始做题了，做题中面临的个问题就是定位。很多考生要不找不到定位词，要不找寻速度过慢，这些情况都会大大增加考生解题的时间，从而导致1小时内无法完成3篇文章。有一位雅思*曾经说过：80%的情况下定位词所在原文即答案所在，20%在其周围。这就是*出题的模式，可见定位有多么重要。

我们在定位时首选的肯定是特殊印刷体（如数字、大写、斜体、特殊标点等），其次我们应该选择实义名词或名词短语，理由是这样的定位词不太会在原文中出现转换。当然，我们也可以积累一些常见的同义转换来帮助我们定位。

另外，有效训练自己的寻找速度也是非常重要的。学生们可以在平时训练时找到适合自己的浏览方式，避免指读，出声读，译读等不良的阅读习惯。我一般会向学生推荐“之”字阅读法，很多学生试用下来感觉不错。

此项技能在不同题型中的应用

l   是非无

在这里要提醒同学们的一点是，定位是雅思所有题型中都必须要用到的技能，而这里特别提出这些题型是由于定位在这些题型中显得尤为重要，并且我们需要根据这些题型的各自特点作进一步的技能升级。比如在做是非无时，我们除了要利用到之前提到的定位技巧，还需要结合是非无本身的特点进行更加准确*的地位。

其一就是顺序原则，是非无在99%的情况下都是按照原文的行文顺序进行出题的，这点对于同学们选择哪些题进行优先解答，并通过解答完的题进行进一步定位范围的缩小显得尤为重要。其二就是要学会用非名词进行定位，或者说不仅仅用特殊印刷体和名词来定位，如剑7的Educating Psyche的第33题In the follow-up class, the teaching activities are similar to those used in conventional classes, 有的同学一开始会用follow-up class去定位，但会发现只能定位到段落，且段落内容又过多，接下来会试着用teaching activities去定位，而实际上这一名词在文章被进行了上下义的同义转换(games or improvised dramatizations), 这是个同学们不太容易注意到的转换。这个时候，我们不妨抓住这道题的考点，即比较这一逻辑关系(similar to)尝试去文章进行定位，相信not unusual还是不难被发现的。

l   填空题

填空题属于分支比较多的一个题型，所以在解题时更应当注意定位在不同分支题型中的特殊用法。例如标注示意图类型的填空题我们就得先分清这道题是只能应用图形想象来定位还是可以利用题目中的关键词去定位（剑8 A Chronicle of Timekeeping），有小标题和没有小标题的填空题在定位范围上的区别（剑8 Alternative Medicine in Australia和剑4 Obtaining Linguistic Data），有些特殊词或符号在定位中起到的作用（e.g./i.e./并列的箭头等），选词类的summary和填空类的summary在定位顺序上的区别（选词类的可先进行双向判断排除再定位）等等一系列值得注意的问题。

三、逻辑关联 (Signal Words)

前文已经提到，文中的信号关联词往往是文章的考点所在，所以有效识别这些单词就显得尤为重要了。笔者将雅思阅读中常常出现的4种逻辑关系即难点词汇总结如下：

1.    因果关系

因-果（导致）：be responsible for, contribute to, give rise to …

果-因（由于）：derive from, on account of, depend on …

2.    比较关系

相似的：resembling, alike …

相同的：identical …

不同的：distinct …

3.    转折关系

on the other hand, in fact, whereas …

4.    并列关系

not only … but also …, first … second …, one … alternatively …

当然除了词汇以外，对文章行文逻辑的认知和判断也是逻辑关联能力的另外一种体现，这一能力是需要同学们在本身对于写作的常规思路有一定的了解基础上才能进行解题运用的。

此项技能在不同题型中的应用

l   段标题

很多题材与体裁鲜明的文章，我们通过观察标题、副标题、图片了解文章的主题之后，对于文章的行文思路已经可以做出大致的预判。再通过阅读和分析所有的heading, 推测它们之间的前后逻辑顺序，脑中