千呼万唤始出来的剑13已经问世啦!今天就让朗阁小编带大家一起来看看剑13和之前的版本相比,究竟有哪些变化?
剑13和之前的版本相比,有哪些变化?
1)A 类/ G 类分册
了解雅思真题的考生都知道,剑4-10 都是每本6 套题目(4 套A 类+ 2 套G 类)。从剑11 开始,A 类和G 类分开出版。去年出版的剑12,和即将迎来的剑13,将A 类与G类分成两册单独出版,每册各有4 套题目,更加方便考生有针对性的选择。
场景分析
Section1&Section2: 生活场景
Section3 &Section4: *场景
剑桥13 继续沿袭之前的剑11, 剑12,前两个部分为生活场景,后两个部分为*场景。具体来说,前两个section 涉及电话咨询,交通规则介绍,活动介绍,培训项目介绍等; Section 3 部分全部是常规性的*场景,基本都是学生与导师之间的学业讨论。*后一个section中,有两篇涉及到动物,分别是关于某些动物在城市环境下的生存进化和一种叫“松果蜥”的动物形态特征、生活习性方面的介绍。值得注意的是,剑桥12的section4部分两次出现商业话题,而在剑桥13当中,仅Test4的section4 部分,讲到咖啡发展史时,谈及了它在经济方面产生的影响。
在剑桥11及剑桥12中,section 3§ion4的*类题目融入的一些专业话题,比如戏剧,文化等,在剑13中没有重复出现。这次section4部分出现的场景,分别是:生态进化,记忆类型,动物生活习性以及咖啡发展史。在Test2的section4关于情节记忆和语义记忆的部分,出现了“嗅觉”、“听觉”、“神经学”、“孤独症” 等专业性比较强的词汇,要求考生平时应重视专业词汇的积累,具有相应*词汇的支撑。
题型分析
首先,让我们通过一组图表,对剑桥12 与剑桥13 的题型数量与其占比进行对比性分析。
剑桥12:
剑桥13:
从上表可知,剑13 听力部分的题型基本*持不变,其中,填空题仍占有*优势。
只不过与剑12 相比,稍有下降。具体来说,4 个Test 的section 1 和section 4 基本都是大面积连续性的笔记信息填空,section 2 和section 3 仍以选择类题型为主。另外,与剑桥12不太一致的是,section 1对于个人信息的考察(姓名,地址,日期,邮编,号码),又像之前的剑桥系列真题一样,成为*部分的重要内容,占 50%的比例。而在剑12 当中,section 1 部分全部为笔记填空题。另外,我们还注意到,与剑桥11 相比,剑桥 12 与剑 13 的 section 1 部分,均没有选择类题型出现。而我们知道,剑桥11 两次在 section 1 部分出现选择类题目。
另外,根据表中数据,我们可以看出,与剑 12 相比,剑 13 当中的多选题明显增加,表格题也比剑 12 有明显增加,单选题题目数量基本*持不变,略有上升。配对题数量有所下降。
关于地图题:
在剑12 和剑13 当中,地图题均出现在Section 2 部分,题目数量基本持平。与剑桥11 当中三次出现地图题相比,数量明显减少。但根据以往经验,地图题在实际考试当中,仍旧是以每三个月 1-2 次的频率出现。
《剑桥雅思真题13》听力部分的正确打开方式
新出版的剑13 容纳了*出现的题目,预示着今后的出题方向,对于考生来讲是非常重要的。那么,烤鸭们应该如何正确使用剑 13 呢?
1) 考前模拟,了解雅思考试*考题及考试方向
听力是雅思笔试考试的*门,很多之前没有参加过雅思考试的同学在考试前几分钟都会异常紧张,甚至直接出现*,二题就跟丢的情况。也有同学抱怨说做到Section3 或者Section 4 的时候几乎没有时间看题就已经开始在听录音了,在这样的情况下,考前全真模拟试题就是一个*好的选择。
剑桥雅思的全真试题是雅思官方出的一套试卷,里面的题型,试题难度,和真实的考试基本一致。所以,在上考场之前,烤鸭们可以选择剑桥雅思真题中的任何一套,在*大可能接近真实考试的环境下,把题目做完,检验目前的学习水平,测试自己可以拿到的分数。
另外,《雅思剑桥真题13》的内容预示着未来考试的走向,同学们可以根据《雅思剑桥真题13》中的真题,了解*考试趋势。
2) 作为烤鸭们的自学材料
《雅思剑桥真题13》是雅思官方*的指导书籍,其题型基本覆盖了考试中所出现的所有内容。烤鸭们可以把《雅思剑桥真题13》中四套题的每一个Section 作为自己的训练篇目。
1. 听抄:
听抄是*听力水平的一种有效途径,即听一句,写一句。每一本剑桥雅思书的后面都有录音原文,这些文章都可以作为我们“听抄”的材料。对于基础较薄弱的同学,准备一张白纸或专门的听抄本和笔,播放《雅思剑桥真题13》听力部分的录音,放一句,按暂停,然后写出这句话,能写多少写多少;*后再把录音完整播放一遍,连贯起来听一遍录音,边听边对照看着刚才自己没能写出来的内容。
2. 跟读:
重新播放原文,并模仿录音中单词的发音,尤其注意连读吞音等语音现象。很多时候同学在听力上的痛点无非“听不清”和“听不懂”。听不懂是因为单词不认识;听不清那就是对于各种语音现象如连读、弱读、吞音、失去爆破等掌握得不够。跟读模仿,让我们在读的同时脑子里“储存住”这个单词,从根本上*听力能力。
*后朗阁小编想说的一点是:只有不断总结,反思,才能带来进步。
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