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托福写作轻松搞定主旨句

2018-07-19 08:00:00

来源：网络

作者：朗阁考试中心

托福独立写作主旨句是很重要的，大家写好了主旨句写作也会更好些一点。首先我们来说一说主旨句的要求。主旨句要写得简短，不写长句。这是因为主旨句是对整段大意的概括，言简意赅，要求达到的目的是，当*读完你的主旨句他就会了解你这段要写什么。

托福写作轻松搞定主旨句

所以说在这个领域，短句要比长句效果更好，*多出现一个从句，尽量不要出现复杂句。要体现题目当中的关键词。主旨句是概括本段的大意，那我们在写的时候尽量把主旨句和整篇文章的题目做一下关联，而*好的关联方式呢，就是你重复一下题目当中所出现的关键词，告诉*“我没有跑题，我就是按照题目的要求写的。”。主旨句要表达出一个基本的逻辑。这个说法有点空洞不好解释，我来给大家举个例子。假使你的题目是“同不同意老师每天布置作业”，假设我要同意老师每天都布置作业，我是不是要找到每天布置作业的好处啊?所以说呢，那主旨句的基本逻辑就是这样的，每天布置作业对学生来讲有好处一，每天来讲布置作业对学生有好处二。所以说，这就构成了一个基本的逻辑。我要写清楚，为什么对学生有好处一，好处一是什么。为什么对老师有好处二，好处二是什么，这就是一个基本的逻辑。让*能非常清楚的(明白)你这一段要展开的基本思路。

接下来我们用两类题目来给大家讲一讲，主旨句写作的时候有没有什么固定的句型可以使用。从大的方面来讲呢，托福独立写作分为两大类话题，一类叫利弊类，一类叫原因类。利弊类主旨句写法。什么是利弊类呢，就是通过找好处坏处能回答这个问题。比如说这个题目：Do you agree or disagree with the following statement?Students doing reading by their own personality is as important as, or more important than reading assigned by teachers.

学生按照自己的个性去选择阅读材料比老师布置阅读材料更重要。假设我选择不同意，我的观点是，老师布置的阅读更好，那是不是我要找到老师布置阅读的基本好处啊?所以说，这就叫做利弊类的话题。回忆一下我们刚才说的，题目当中，主旨句要简短，要体现关键词，也要体现基本逻辑。刚才我们把基本逻辑梳理了，那我们要找一找题目当中的关键词了，比如说题目里边的reading、assigned by teachers、personality像这些就属于key words，要尽量在你的topic sentence里出现。比如说我的主旨句可以写成，*个好处：Reading assigned by teachers can help students to enlarge their range of knowledge.老师布置作业可以帮助学生扩展他们的知识面。第二个好处：Reading arranged by teachers could be beneficial for teachers to supervise the reading task.老师安排阅读对老师来讲可以更好地去监督阅读任务的完成。

大家注意一下啊，这个里边我用了两个词，一个是help，一个是be beneficial for，这两个词呢都可以表示“好处”，所以说呢这类词在写利弊话题类的时候比较常用。如果大家觉得这个句子是不是有点太简单，我想写成一个复合句，当然可以。大家注意看下边这部分啊，这部分在讲的就是用一个从句方式来表达这个观点。既然是利弊类，我又说的是好处，那很自然而然的我们就得出一个句型The first advantage of reading assigned by teachers is that students would have a wider range of knowledge.这个地方利用了The first advantage of sth is that... 这个句式来非常清晰地告诉*，老师布置作业的*个好处是扩大知识面。

大家学会了吗，主旨句的书写还是很重要的哦，大家平时要多多练习，在写作中会有帮助的。