ACT
美国大学入学考试
全称American College Testing，美国大学入学考试，由ACT INC主办，它与SAT考试均被称为“美国高考”， 被所有美国四年制大学承认。它既是美国大学本科的入学条件之一，也是奖学金发放的重要依据之一。
ACT考试内容分为四个部分：英语（75题）、数学（60题）、阅读（40题）、科学（40题）。另外，作文为选考。考试题型均为选择题，满分36分，考试时长175分钟。
SAT
学术能力评估测试，
全称Scholastic Assessment Test，由美国大学委员会（College Board）主办，是面向所有申请美国大学的高中生的统一考试，美国大学可以用来比较不同地区和学校的学生成绩。
考试内容包括文法（44题），数学（58题），批判性阅读（52题）三部分，写作改为选考，总分共1600分。
根据哈佛大学一项数据调查显示，现如今美国超过850所可授予学位的学校不再强制要求申请者提供SAT/ACT成绩，或者将SAT/ACT考试成绩变成为一种可选提交的成绩，即test-optional 或 test-flexibility 。
想必这时很多考生会问：作为选考，还有必要考吗？
必须了解的是，写作考试为考生多提供了一个展示其学术能力的机会，如果学生没有考，会被看成逃避挑战与困难；如果考得不好，会被看成逻辑思维能力差，阅读分析能力差，写作水平差。因为写作最难、进步最慢，而且不能靠猜题与押题的运气，所以也最能对比出与其他学生的水平高低。
01
ACT写作
题目会给出一段文字介绍话题背景，然后会对讨论的话题给出三个不同的观点（Perspective）。考生则需要分别分析（支撑或反对）三个观点，并且提出自己的观点，还要说明自己的观点和三个观点之间的关系。
考试时间：40分钟；
形式：三点式：社会话题+三个不同观点。
02
SAT写作
要求考生在50分钟阅读一篇一千字以内的文章，从论据（evidence），论证（reasoning），和修辞（stylistic and persuasive elements）三个角度进行分析写作，并不需要加入个人对原文观点的看法和理解。
考试时间：50分钟；
三项得分：考生SAT写作的三项能力得分（阅读、分析和写作）将会被在各自维度内单独计分，而且与考试中的其它科目分开计分；
算分规则：新SAT写作依然会由两位阅卷人评判。每位阅卷人将以1-4分来分别评阅考生作文中的阅读、分析和写作三个维度。每个维度的得分分别相加后都会在2-8分区间内。
03
ACT VS SAT写作
最大不同点是，新SAT是给出一篇文章，让你读懂，分析其中的证据，理由，修辞等等，是建立在考生对文本阅读理解的能力之上的。对于论据和论证的分析能力，是可以通过系统的训练来掌握的。简单来说，只要文章都懂了，这个部分不难写。难点在于中国考生对文章中语言文字运用的分析。
而ACT是要求考生分析评估三个观点、提出自己的观点，并解释上述观点的区别和联系，难度在于对于考生思考问题的层面、建立观点中的关系链条、以及对批判性思维的考察。
04
ACT写作必须要注意的4个方面
必须在文中明确提到三个观点
从官方高分范文，尤其是6分（满分）范文中可以看出，每一论证部分都有明确写出This is in agreement with Perspective #。而评分考官也有在4分范文的分数解释中提到，作者并未明确指出每段与哪个观点相关，这是一个可以改进之处。
因此，特别是对于本身语言表达和展开能力略有欠缺的同学，在文中明确写出每段与哪个观点相关可以帮助考官做出判断。
对三个观点展开讨论
官方3分范文的考官评论中明确指出，作者的主要问题出在，自身中心观点过于简单，也并未批判、审视、和探究三个观点，而仅仅承认了他们的可取之处。这很多考生存在的问题如出一辙。反观6分范文，先让步说了自己不同意的两方观点可取之处，之后不但进行了反驳，而且将己方观点层层递进展开。
这里需要提醒的是，反驳对方观点非常重要，因为美国大学课堂的一个核心概念就是：批判性思维，这要求学生能带着审视的眼光综合衡量每种观点的利弊从而找出自己觉得最有道理的观点。
另外，对于自己观点的展开，ACT考试改革前是从不同方面和领域看待一个问题的利弊，而改革后仅就一点展开，但层层递进，逐渐把意义扩大推导出重要后果，通过后果来论证题目观点。
例子的重要性不高
在写文章时，很多考生会举一些例子来支撑自己的观点，但背的例子就那些，很容易扑面而来给人一种熟悉感。一篇优秀的ACT作文，应该是偏向于逻辑论证，当然，例子能有固然很好，特别是在对对方观点进行让步的时候。
语言
很多考生认为ACT写作与托福等语言类考试一样，写作的核心是语言，但恰恰相反，这是托福等语言类考试和ACT等学术性考试最大的区别。在学术考试中，语言只是文章思想的载体，如果没有思想，再华丽的语言都是空壳，分数并不会高。
