托福考试中，有"得听力者得天下"一说，其实这句话一点也不夸张。托福听力的分数占了整个考试的一半，并且和写作、口语也密切相关。我们应该先清楚托福听力评分标准，才知道什么情况容易得分，什么情况会扣分。然而很多备考托福的同学都不会重视托福听力评分标准，只是盲目地刷题，这样是很难拿下高分的。本期托福内容小编带你了解下托福听力评分标准。
听力主要有以下这三个方面：第一、基本信息的理解和把握。禁止联想和无边际的思考，妥妥是听到啥就选啥。如果听不懂，滚去背单词好不好？背好单词，把握住基本信息，15分有希望。第二、语气、态度和言外之意的理解。从这个能力要求开始，考生就不能单纯去听了，还要合理地思考和联想，也就是理解。既然是说话人，即教授在讲课，自然有个轻！重！缓！急！这轻重！和缓急！就像你们看到的！提示了材料中哪些是需要注意的。第三、文章的逻辑关系的理解。这项能力超脱前两者，是重中之重。我们知道一篇讲座六道题，搞清楚单层层意，才能搞清楚层间和层内的关系，才算听懂这篇材料。
Why does the man mention his classmates?A. To explain how he obtained information about field research.B. To point out that many students like to do field research.C. To show that it is difficult to get intermediate-level credits.D. To emphasize his motivation to do filed research in two of his courses.这段学生提到同学的小插曲千万不要觉得不重要，其实对话者一旦搬出对话以外的人就是在举例子。而万一大家根本没注意到这边，只觉得就是随便说说自己同学而没仔细听那可能就只能看着选项蒙了。但是如果一听到学生说自己同学，大家就意识到这里要举例子啦，然后仔细往后听，那应该是能听到but这个很明显的转折，前面学生说了自己同学选这些课程的目的，but之后说了自己选课的目的，所以这题在注意到并理解这段小插曲的基础上还是比较好选出来D选项的。
托福听力备考指南.托福听力想达到25以上的成绩非常困难，考生的大多数问题要么是可以听懂但是选不对，要么是可以听懂但是记不住。其实听力考的是理解，并不是记忆。所以答题的时候，我们要注意的不是听到了什么，而是听懂了什么，也就是理解句子之间的逻辑，真正的含义，才能答对。可以通过下面这些训练提高听力:
1.听句子，训练自己对细节的理解和把握;
2.听短文，训练自己对听到的内容概括能力;
3.听文章，训练自己对文章主旨的总结能力。
托福每年都会有所改变，托福听力评分标准也在变得越来越严苛和考究，所以想拿到高分，一定要清楚托福听力的规则，才能有效练习攻克难关。
