托福备考中有哪些错误习惯

托福备考中有哪些错误习惯？托福备考中，考生都有各自的学习方法，那么在备考过程中，考生就会容易有一些错误的习惯，那么托福备考中有哪些错误习惯呢？接下来就跟着小编一起来了解一下吧。

托福备考中存在一些错误习惯，这就是我们平时所说的备考误区，这个也会导致我们的备考效率下降，很多考生陷入了备考误区，虽然付出了很多努力，但是却不见成效，那么本文将告诉大家托福备考中有哪些错误习惯。

1.笔记不会记

在日常授课中，对于学生笔记的修改是课上内容的重中之重，因为听力笔记充分反映出考生的思路，对于笔记的修改及要求就是在对考生的听音思路进行整合的过程。如果考生缺乏必要的听音思路和听音节奏，最终就会导致所记下来的点无法帮助解题。学习考点出现的规律、出现的形式能够帮助考生对于考点的把握事半功倍。 

2.词汇不达标

在日常授课中最可怕的现象不是考生在听力中对于词义不熟悉，而是对于题干或是选项看不懂，这样的硬伤无论在任何时候都是无法有效规避及避免的。托福听力对于词汇量的要求无疑是重要的，当然这不并代表你每个词都要听懂，相反每一篇讲座一定有你听不懂的词，我们通过成功的笔记方法可以有效规避，但一旦需要考生去听懂的词如果考生存在理解障碍势必会严重影响考生的发挥。 

3.不会做听写

许多考生在备考听力时，最爱做的一件事儿就是听写，认为有一天只要什么都听懂了听力就能得到满分。这是一个非常错误的观点。以上我们总结到，托福听力并非考察听音能力而是基于听音能力考查逻辑能力。很多情况下考生笔记遗漏考点不是因为听音能力弱而导致的。一个长串的逻辑过渡，足以使考生乱了手脚，不知道该从何记起。

准确的说，听写只能够帮助考生去提高听音辩音的能力，笔记绝不能变成听写，因为你即使什么都听懂了也未必会做题，这就相当于你记下一篇阅读也未必能够得到满分。合格的笔记需要精简，笔记内容直接帮助解题，换言之是符合文中逻辑的。

那么什么样的考生需要听写呢?如果你发音存在严重问题，对于连读的把握和语速的把握相对薄弱，单词量弱可以进行听写，但即便听写不要做全文听写，根据文章问题带入原文定位出题点有针对性的进行听写，并理解出题逻辑。

4.不明智的题海战术

托福听力成绩低，不要盲目纠结于听力练习，听力考试分为听和做两大板块，无论Conversation还是Lecture听音结束后终归要回归于解题，许多考生真正的问题并非出现在听力中，而是出现在解题上。解题必须讲究方法，需识别不同题型，了解题型考察的真正意图从而有针对性的，高效的靠近正确选项，省时省力。

普通考生看到题型第一反应是意会题干，低效且不准确。托福听力备考必须讲究方式方法，以错误的形式打开，结果一定是惨痛的。

5.按照话题练听力

练习托福听力是否按照话题分类进行练习？这一点是大错特错的。按照话题进行练习只能够帮助考生去熟悉某一类话题学科的词汇而无法根本性的帮助考生做到质的飞跃。而真正的质在于的是逻辑结构，在听力后期的训练中，对于逻辑结构的把握是至关重要的。逻辑结构的出现，使得听力有依据可循，不同的结构导致出题类型的变化，而对于结构的识别和把握才能最有效的去在听音中判断出什么题，从而做到在听音中知道哪里出题，出什么题，只有做到了这点才能够真正意义上的玩转听力。

以上就是关于托福备考中有哪些错误习惯的相关内容，希望以上内容能对大家的考试有所帮助！最后，小编预祝大家考试成功！

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